大理云龙：“筑梦计划”播撒梦想种子

上网课
- y9 u0 X* n* C, u5 C$ y  m6 g　　3月31日，大理云龙县关坪乡自新村宅登组的杨敬笔，正专心致志盯着面前的电脑屏幕上网课。他是上海同济大学“筑梦计划”的受益人，2019年考入同济大学，实现了云龙“筑梦计划”的零突破。

　　“受疫情影响，不能返校开学，学校开通了网课，我要抓紧学习，不能落下课程。”杨敬笔表示党的政策好，才有了同济大学的帮助，不能辜负这样的大好机会。
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+ @0 C! z! n2 Z$ G　　同济大学把帮助云龙县培养人才，关注基层基础教育作为帮扶的关键和核心，每年选派6名志愿者组成研究生支教团，到云龙开展支教工作。2019年9月，初巍、王雨濛和张浩然作为第6批支教团成员，一起来到团结乡团结中学，全面参与学校的教育和教学管理，为学校带来了新理念和新知识。
志愿者
　　“‘梦想教室’是依托同济大学‘筑梦空间工作室’的乡村实践项目，旨在通过云支教、云课堂等为学生提供一个多功能活动场所，助力贫困地区学生心理发展、素质教育、能力提升。”初巍介绍，项目从2018年开始实施，目前共投入资金29万元在团结中学、长新中学和永安完小建立了“梦想教室”。
. m1 X/ {. @, E　　同济大学定点帮扶云龙县以来，把高校优势与云龙的实际需求相结合，充分发挥智力高地作用，以实施“筑梦计划”，打造“梦想教室”为抓手，为贫困山区孩子播撒梦想的种子。“感谢同济大学的领导和老师们，帮我圆了‘同济梦’，我的家庭、我的人生将因此而改变。”杨敬笔打心里表示感激。
2 @% M8 K) `# {$ Z! J孩子的梦想
　　“只要有梦，就算没有翅膀我也能飞翔。”团结中学八年级学生字美秀在心愿瓶里这样写道。通过由同济大学在校志愿者团队线上授课，兴趣引导类专题讲座、一对一心理课程、学习状态反思、课外知识拓展等活动的开展，围绕乡村文化特色开设“寻乡、知乡、守乡”三阶段的素养课程，形成学生可自选的专属课表，极大调动了学生们的学习兴趣。
  O6 \1 s  R/ q8 X$ n# F% J夏令营的孩子们
　　为了帮助山区教师、学生开拓视野，接受新理念、新知识，几年来，同济大学组织留守儿童、贫困山区青少年开展同济大学“彩云之南”主题夏令营、美丽乡愁志愿服务等活动，受益学生2600余人次。依托“国际文化交流月”活动，选派留学生在团结中学开展短期支教活动，帮助学生开拓了国际视野。目前已组织6名中小学教师，26名贫困山区中小学生赴同济大学，参加“筑梦同济”游学活动，使参与者开阔了视野，激发了学习动力。“从上海回来后，吴四标就像发了疯一样的读书。”在说到游学活动时，杨字菊对一起参加活动的同学这样评价。
　　云南网记者 黄兴能 通讯员 张莹 马康梅 段学兵
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