最适合初入园孩子的亲子活动教案（小班）

　　今天为大家带来了一篇精彩的亲子活动教案，内容贴近生活，实用有效，课堂气氛温馨有爱，能快速让家长爱上你，让小朋友爱上这个新班级哦～　
　　活动目标
　　
　　１．幼儿在成人的鼓励下，愿意主动参与游戏活动，体验游戏的快乐。
　　２．幼儿在成人的引导下，熟悉班级环境和人员，逐步适应幼儿园生活。
　　３．幼儿喜欢和成人一起阅读绘本，初步了解区域游戏的规则。
　　
　　活动准备
　　
　　１．绘本《大卫，不可以》以及故事PPT（本文后附绘本全文）、投影仪。
　　２．班级区域规则提示标识。
　　３．音乐《围个小圆圈》以及音乐播放器。(点击阅读原文获取)
　　４．彩虹伞１个。
　　
　　活动过程
　　
　　导入部分：
　　
　　１．幼儿听音乐《围个小圆圈》做游戏，教师引导幼儿听指令做动作。
　　师：“欢迎你们来到小一班，进到班里的小朋友先找一找昨天贴的小标识，找到自己的标识后过来和老师一起拉手围个小圆圈做游戏吧！”
　　师：“我们围个圆圈走一走，围个圆圈跳一跳，围个圆圈蹲一蹲……”

　　
　　进行部分：
　　
　　１．幼儿与家长共同阅读绘本《大卫，不可以》第一遍，初步理解故事大意。
　　师：“小朋友能一起围个小圆圈做游戏，真棒！”
　　师：“今天老师带来了一本绘本故事，名字叫《大卫，不可以》，我们和爸爸、妈妈一起阅读吧！”
　　师：“大卫都做了哪些事情？妈妈对他都说了什么话？”
　　
　　２．幼儿重点引导幼儿阅读，进一步理解规则的含义。
　　师：“为什么大卫的妈妈总是对大卫说‘不可以’呢？”
　　师：“小朋友在小一班可以做什么事情呢？”
　　
　　３．引导幼儿学习认识区域游戏材料，并提示幼儿按规则标识中的内容游戏。
　　师：“原来我们可以在班级里做这么多的事情，咱们班里有很多的玩具，你们想玩吗？”
　　师：“小朋友看，这是‘聪明屋’，聪明屋里的玩具都放在什么地方呢？每一个玩具上都有什么？（标识），玩完玩具后应该怎样做呢？在聪明屋里小朋友应该怎样玩呢？“
　　
　　４．幼儿尝试进行区域游戏，教师巡回指导幼儿游戏，游戏后听音乐收玩具。
　　师：“这个玩具可以怎么玩？需要帮忙吗？”（预设幼儿困难给予指导帮助）
　　师：“音乐响了，我们把玩具宝宝送回家吧！”
　　
　　５．幼儿与家长到户外，教师以儿歌引导幼儿和家长进行室外游戏《刮大风下大雨》。
　　师：“我们一起到户外玩玩吧！彩虹伞真美丽，爸爸、妈妈手抓伞，高高举到头顶上，小朋友们伞下藏。刮大风了呼呼呼，小朋友们快跑开，下大雨了哗啦啦，小朋友们快回来，小伞一盖藏起来。”

　
　　结束部分：

　　幼儿和教师互相拥抱道别。
　　师：“天晴了，小朋友们出来吧，和老师再见回家咯！”（幼儿教育）