对孩子不能太溺爱了_幼儿园教师教育随笔

我班甜甜小朋友，每次上幼儿园就是不愿进教室。总是由妈妈亲自抱着送进教室，只要一放下来，她便放声大哭：“妈妈你回来，再抱抱我吧！你再和呆一会，我再跟你说最后一句话！”每次上幼儿园就像上刑场一样。每天老师都要花好长时间才能把他从家长手里接过来。

经过一段时间的努力，她就是改不掉每天入园时哭叫流泪“生死离别”的这一套。其实妈妈走后，这个孩子在园表现还是非常好的。老师分析，主要原因在与家长的过分溺爱。孩子说什么家长就听什么，只要是孩子要求的，家长就设法满足孩子。孩子知道了家长的弱点，什么都依着她，她就用泪水和喊叫来吓唬父母。于是老师告诉家长，不能对孩子百依百顺，要下决心改掉孩子这个坏毛病，这样做，不等于不爱她。

开始妈妈还是有点舍不得，后来妈妈还是狠着心，不管她怎没叫喊，不再返回来抱她了一次，亲她一下。甜甜受到两周多的“冷落和考验“知道哭没用了，终于改掉了这个坏习惯。家长深有感触，对孩子真的不能太溺爱了。

老师让我这样做

稻镇王望幼儿园伦九英

我班亮亮小朋友特别娇气，每天都要妈妈给他穿衣服，洗手、洗脸、妈妈给他喂饭等，有时见不到妈妈或稍有不顺心，就爱哭闹。

我了解到这些情况后，作为孩子的老师，就应当为亮亮的家长减少后顾之忧，为孩子的成长多做些工作。我就找亮亮谈了一次，给他讲了要关心、体贴爸爸、妈妈等道理。还专门抽时间教他怎样穿衣服、系鞋带、吃饭，怎样帮妈妈做一些事情等。

原以为孩子还小，他的一些习惯又是长期养成的不易改变，谁知才过几天，亮亮的妈妈就高兴的来幼儿园向我道谢，说是孩子这几天“忽然像变了一个人”，不仅不再经常苦闹、淘气，而且能自己穿衣、吃饭，还能主动帮妈妈做一些事情。问是谁教他这么做的，他说是老师。

孩子这么快有了变化，我当然也十分高兴。通过这件事情，使我不禁想到，我们幼儿教师在幼儿心目中具有“至高无上”的力量。事情虽小，却鼓舞我更加努力去工作，去不断收获幼儿各种或大或小的变化与进步。



榜样

稻田镇幼儿园 伦九英

今天，我刚进教室，今看见梦轩小朋友在毛巾架前，拿着一块干净的毛巾，在擦他的鞋子，我走过去夺下毛巾，生气地说：“这是小朋友擦手的毛巾，你怎么可以拿它擦鞋子呢？”梦轩吓了一跳，半天说不出话来。我刚要再批评他几句，谁知他不服气的说：“老师也用毛巾擦鞋子了！”经他这一提醒，的确，上星期我在拖地时把鞋弄脏了鞋，我就顺手拿了一块做抹布的旧毛巾擦了一下鞋，谁知他看到了。于是，我连忙向他道歉，上次老师用毛巾是不对，以后老师一定改。接着梦轩也不好意思的说：“老师，以后我也不拿毛巾擦鞋了。”



分插塑

稻田镇幼儿园 伦九英

从前，我在让幼儿玩插塑时，为了避免幼儿争夺，都是平均分给每个小朋友，每人都一样多，谁也不准拿谁的。后来我发现，这样做助长了幼儿的自私心理，不利于培养幼儿团结协作的精神。

现在，我改变了分插塑的方法，而是把积木放在幼儿中间，谁需要谁就拿。开始，老师刚把积木放在桌子中间，只听“哗”的一声，积木就抢光了。后来经过多次教育，幼儿都能按自己的需要拿了，没有抢的现象了，有时，几个小朋友还能合作插出一种东西来。通过这样的活动，培养了幼儿之间团结协作的精神。


他终于肯让妈妈走了

稻田镇王望幼儿园 伦九英

慈立政小朋友是个非常淘气的孩子。每次妈妈来送就是缠着好久不让走，妈妈一说走他就哭，妈妈见孩子哭又不舍得走，老师怎么哄都哄不下，时间长了，班里还有好多孩子，我就不再去哄他了，由他妈妈自己慢慢哄。每次来送妈妈就得哄一个多小时才能脱身，这样下去也不是个办法，也会影响其他孩子。于是，针对他的情况，我采取了避免正面突出的方法。

上课时，我拿出一个漂亮的小本子，我宣布说：“这是好孩子的本子，谁最听老师的话，谁来上幼儿园时不哭，让妈妈快回去，谁的名字就会出现在这个好孩子本子里。”小朋友们立刻说：“老师我听话，我不哭，我让妈妈快回去！”我说：“光说不行，这要等小朋友真正做的了，老师才能把你记到本子上。

第二天，慈立政第一个来到幼儿园，见到老师，就跟妈妈说：“你回去吧。”这时我及时表扬了他，我拿出本子，在孩子面前把他的名字写到了小本子上。他笑了，我也笑了。从此以后，妈妈来送他时他再也没哭过闹过。



妙用铅笔屑

稻田镇王望幼儿园 伦九英

每天我都要求幼儿搞好环境卫生，不要乱削铅笔屑。可有些幼儿就是记不住，我就让幼儿收集铅笔屑，把削的铅笔屑收集起来，我同孩子一起用这些铅笔屑铁成一些有趣的：花、草、小房子、太阳……孩子们都非常有兴趣，这样一来，再也没有小朋友乱削铅笔屑了。