弥渡县做好教育扶贫工作实现均衡发展

弥渡县不断加大教育投入，着力改善农村尤其是边远山区学校的办学条件，做好扶贫济困助学工作，不断缩小城乡之间、校际之间办学条件的差异，2015年在全州率先实现义务教育基本均衡发展，切实做好教育精准扶贫工作。
抓投入，不断改善办学条件。实施中小学校舍安全工程、明德小学、希望工程、“全面改薄”等一大批学校基础设施建设项目。按照向薄弱学校倾斜缩小校际差距，向农村倾斜缩小城乡差距的要求，层层签订责任状，工期倒排，责任到人。2009年以来，全县累计完成投资5亿多元，新建校舍31万平方米，排除危房25万平方米，新征土地987亩，整体搬迁学校18所，改扩建学校88所。实施教师周转房建设项目，建成教师宿舍1013套。义务教育学校校舍建设统一标准，山区与坝区、农村与城镇的学校办学条件明显缩小，全县上下无论是县镇还是乡村，最好的房子是学校，最美的地方是校园。先后投资3600多万元，实施农村义务教育薄弱学校教学仪器装备项目，配置了中小学体育、艺术、教学仪器、图书等设施设备。采取企业参与建设、政府购买服务的融资租赁方式，投资3100万元实施教育信息化建设项目。全县有电子白板和交互式一体机810套、计算机4612台、便携式录播设备9套、标准录播教室1个，所有学校实现了光纤入网，城里面的学生享受的教学资源，在山区、坝区的学生同样能享受到。
抓质量，不断促进内涵发展。坚持学校德育、教师德育、学生德育一起抓，把立德树人、学校常规、教师常规、学生常规落实在教育教学活动之中，形成党、政、工、团、队、班主任、科任教师齐抓共管的德育工作网络。开展清洁校园、爱护公物、“法制进校园”宣传教育、《弟子规》进校园、“弘扬中华正能量”读书活动、“延安精神进校园”专题活动，打造校园文化、节日文化，丰富校园文体活动。实施“花灯民歌进校园工程”，组织编写了1套花灯教材，免费提供给九年义务教育学生使用，创编了“跳灯乐”等3套花灯健身操和校园花灯集体舞，义务教育学校每周两次大课间进行传唱弥渡民歌、表演花灯舞蹈，每年开展1次全县性的花灯民歌进行校园展演活动，推动了全县学校艺术教育蓬勃发展，被省教育厅认定为全省农村艺术教育实验县。开足开齐课程，积极开展教学研究，强推力促有效教育方式，大力开展骨干教师培训、校本培训工作，组织开展备课展示、评课展示、学习方式训练、课堂教学技能竞赛等教学研究活动，充分运用教育信息化设备，积极整合各级各类优质教学资源，改革课堂教学方法，提高课堂教学质量。
抓落实，共享优质教育资源。抓实适龄儿童、少年的入学工作，严格学籍管理，抓好控辍保学。实现所有义务教育阶段学生免试就近入学，全县外来务工人员随迁子女100%由公办学校接纳；“三类残疾”儿童入学率达100%；全县近7000名中小学留守儿童，在校均能受到关爱和帮助，义务教育普及程度高于“两基”国检标准。落实“两免一补”政策，全县义务教育阶段3万余名中小学生全部免除学杂费，免费领取教科书，及时、足额发放寄宿制学生生活补助资金。2015年，补助贫困家庭寄宿生生活费1560.46万元，受益学生15342人；办理家庭经济困难大学生生源地信用助学贷款1085人，贷款额655.46万元；发放11.8万元爱心圆梦资金，资助32名家庭经济困难新生顺利入学。为20名家庭经济困难大学新生资助入学路费13000元。中等职业学校国家助学金资助家庭经济困难学生1618人次，金额141.725万元；免除中等职业学校家庭困难学生学费129.15万元，2583人次享受免除学费政策，确保每一个贫困家庭学生都能顺利入学并完成学业。创建“留守儿童之家”16个，“乡村学校少年宫”5个，为少年儿童搭建了集课外学习、心灵沟通、才艺展示、娱乐健身为一体的活动平台，学校成为孩子们安全和谐的家园、学习进步的校园和健康成长的乐园，共享均衡发展的优质教育资源，有力地促进了少年儿童的快乐成长和全面发展。
( k# s% P9 q, e“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教育扶贫，是弥渡县实施精准扶贫工作的一个重要方面。弥渡县通过实施标准化学校建设工程、教育信息化建设工程、教师素质提升工程，全面推进教育事业内涵发展、科学发展、跨越发展，促进教育公平，切实做好教育精准扶贫工作。
& T/ l' y! m; r: @1 q; h. L3 n+ a大理日报 通讯员 吴泽海