弥渡县教师黄永新参加第十六届中国科协年会

2014年5月24至26日，弥渡县寅街中学科技教师黄永新参加第十六届中国科协年会并作学术交流，体现出黄永新教师积极投身科技体制改革，为推动国家科普事业和科技教育事业作出了贡献。
; t( i! j* [8 c, y! b2014年5月24至26日，由中国科学技术协会和云南省人民政府主办的第十六届中国科协年会在云南省昆明市召开。本届年会由开幕式暨大会特邀报告，学术交流，科普活动，专题论坛和党政领导与院士专家座谈会，专项活动等五大板块组成，约4000名科技工作者参加盛会，50余个全国学会参与组织学术交流活动。本届年会共设17个学术交流分会场，体现年会“学科交叉”的定位，充分发挥全国学会的学科、人才组织优势，积极搭建学术交流活动平台，促进科技创新与学科发展。第16分会场学术交流由中国青少年科技辅导员协会与中国自然科学博物馆协会共同设立，主题为：“以科学发展的新视野，努力创新科技教育内容”。据悉，第16分会场组委会共收到论文305篇，通过学术委员会组织专家评审，向年会提交优秀论文91篇（云南省有3篇），共邀请13人(云南省2人)在第16分会场作了学术交流。
& U+ T4 q( B/ I! w; T. T根据中国科协的安排，参加本次年会学术交流活动人员的参会资格通过征文产生。弥渡县科协接到《关于征集第十六届中国科协年会论文的通知》后，在全县广大科技教师中进行了广泛的论文征集，最后，推选了寅街中学科技教师黄永新的论文“创新发展青少年科技教育活动—农村边远地区青少年科技教育的体会”上报，经中国青少年科技辅导员协会组织专家对所提交的论文进行评审，论文作者黄永新获得参加年会资格，并被主办方邀请参加年会论文交流。在弥渡县科协的协调、支持下，论文作者黄永新参加了本次年会，并在第16分会场作了论文交流。黄永新在作论文交流时说，我国的基础教育普遍追求学生对理论的掌握而忽视动手实践，忽视了学生的创新思维、创新意识，科技教师在农村边远地区的教育工作中，要从基础教育抓起，利用课堂、课外科技活动对学生进行科技教育，开展青少年科技教育活动，增强学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力和动手能力，培养科技创新人才。目前，该论文已被第十六届中国科协年会论文.。
杨宋