漾濞：“回马枪”再战“四风”问题

漾濞县在党的群众路线教育实践活动中，以明确的目标定位，坚持问题导向，锁定问题清单，较真问题整改，握紧棋子，走好路子，打好“回马枪”，再战“四风”问题。
“看招”问题查找，严守“下盘”不放松。一是立足全州前列、全省标杆、示范的目标定位，紧咬“四风”，紧扣实际，以密切党群、干群关系为出发点，以群众得实惠为标尺，以群众利益得保障为准绳开展活动。二是聚焦“四风”，端正群众立场。坚持群众路线，深入群众，贴近基层，关注民声，以四风为切入点，改变作风为归宿。三是沉下身子，关口前移，问计于民，解群众之所急，释群众之所惑，全县77个县级部门在9个乡镇65个村1个社区广铺“驻村服务工作”，服务窗口下移，俯低服务姿态，进一步贴近群众、贴近基层。四是走访交流，借鉴优秀经验成果，结合本县实际，健全档案规整、集中督导等不足，立足实际开展活动。
& [3 u/ l6 |! B& J9 p2 f/ n2 {( E“拆招”问题表现，严保“中路”不扭曲。通过深入基层、深入群众，广纳诤言，征求意见，与上级点、群众提、自己找、集体议等方式结合起来，详查问题根源，详舒问题脉络，详列问题清单。一是坚持问题“五不列”，即没有触及思想的不列，具体工作问题不列、客观原因不列、不痛不痒的一般性问题不列、建议性问题不列，深入查摆问题，切实把自己摆进去，领导带头列出问题清单，通过县委领导、督导组、活动办进行严格审核，层级把关，做到不跑偏不散光。目前，县级领导班子和领导干部共查找到“四风”问题377条。其中，4个县处级领导班子69条，30名县处级党员领导干部308条。二是认真对照习总书记列举的“四风”问题25种表现，中央活动办梳理的37条问题，省委活动办梳理下发的11方面121条“问题清单”，结合自身实际，深刻查找自身问题。三是扎实开展批评与自我批评，再回头查找问题有实效，在找准自身问题的同时，广泛开展批评，虚心倾听他人的意见、建议，再改正，再深入剖析、研判还存在的问题。积极践行“三严三实”及习总书记在兰考调研重要讲话精神。确保问题不浮夸、不虚假、不流于肤浅。
- S) V7 D2 `9 ]9 ~. Q$ f  R+ I“发招”问题整改，严打“上路”花架子。针对查找出来的问题，狠力发招，严打问题“花架子”、“老把式”。一是针对问题查找虚、空、偏，严纠方向，严抠深度，以正确的方向引导，对照问题表现形式，深抓触及思想，杜绝不痛不痒，确保有辣味、有力度、见血色，对辣味不足、深度不够的严格“回炉”，甚至推倒重来。二是针对问题查找肤浅、流于形式，发力严查，使劲深挖，用“铁规矩”“铁纪律”铺路造桥，打好问题攻击战。三是针对问题整改慢、拖、散，严敦促，严时限，严把关，严验收，以问题整改实效、群众满意度为得分点，采取问责跟踪机制，抓实整改落实。对整改不力的，对整改无效的，重拳出击。四是全县联动，严格督导。以学习教育充分与否，思想基础夯实与否，征求意见广泛与否，查找问题聚焦四风与否，立行立改见效与否，工作作风改观与否作为“回头看”的检验标尺。通过县委活动办8个督查组深入调研，对全县工作不到位的8个单位进行“回炉”补课，并予以通报批评，责令限期整改，对工作相对突出且有亮点的11个单位予以肯定。
“创招”问题导向，严建“秘笈”长机制。强化目标定位，以问题为导向，把学习教育贯穿始终，将问题导向贯穿始终，将立行立改贯穿始终，将营造氛围贯穿始终，适时回头看，修正方向，建立活动长效机制，确保以活动实效取信于民。通过在全县实行“驻村服务工作日”制度，77个县级单位严格按照日程执行，建立民情台帐，整改账目，以实际行动为群众办实事、办好事。（江静龙 罗远章）