注释:3 h9 r( ], k: k
⑴、《中国民族间文学》,上册,中央民族学院少数民族文艺研究所 编 中央民族学院出版社,18页。; w3 x6 G. J6 J) M
⑵、《中国民间文学作品选》第五册,上海文艺出版社,5页。
& \" A2 Q" G4 K3 {+ a⑶、这里的文本选自《云南少数民族民间文学论集》第二册,段伶著,298页,中国民间文艺出版社。
% b1 i+ y8 v) _* x4 J⑷、朝戈金《口传史诗诗学:冉皮勒<江格尔>程式句法研究》,14页,广西人民出版社。
& I3 B' z4 [$ g⑸、《白族》,詹承绪、张旭著,民族出版社,145页。8 ?; }8 m% O) X" \/ G+ h) ]6 q
⑹、尹明举,《试谈白族民歌的艺术风格》载《云南少数民族民间文学论集》,中国民间文艺出版社,235页。
% v% Z5 M7 t6 [; R⑺、同上,255页。$ O9 e+ d) y, Y/ Z2 x1 A, h6 `
⑻、同上,255页。
5 [4 W% O! p7 j: A⑼、同上,255页。7 ]1 x; o: l0 o2 t2 G- Y% R
⑽、同上,256页。4 F% M2 q7 m3 P" a$ U
⑾、《略谈白族民歌中的几种独特样式》张福三、傅光宇载《云南少数民族民间文学论集》, 中国民间文艺出版社,240页。
% o- S, ?5 t" L* ~/ D⑿、《云南少数民族文学论集》,300页。3 |9 i' a! ]# M# {1 V
⒀、同上,301页。
' P' w c5 P' T* X2 l5 F& G⒁、同上,302页。- Q+ _3 O9 C" {
⒂、同上,302页。9 D- _. q9 [$ a2 y5 @( j! [
⒃、王力《诗词格律十讲》,3页。$ L" P2 i$ N$ [& b* |9 q) r8 A
⒄、同上,302页。
. K; F, |: x7 D+ s⒅、这九个特征为:添加而非递进;聚台而非分析;冗赘或复言;保守或传统化,贴近人文生活世界;对抗的格调;设身处地和参与而非保持客观距离;动态平衡性;情况而非抽象。
) E! w+ w+ F0 S0 ^2 E⒆、这里选的是约翰·迈尔斯对翁的评述,《民族文学研究》2000年增刊,18页。4 x/ d }, m f& R: t
⒇、《民族文学研究》2000年增刊,20页,社科院文研所。: Y3 M% f3 T: I' ~3 d' j% ^. q' G- _, [
(21)、同上,20页。+ O, M( n3 @" y7 M1 x
(22)、同上,19页。0 W _& _0 }" ?* q: \6 ^2 Z s1 A+ _
(23)、同上,21页。
6 k, A1 ?. @" \0 j5 P" ?(24)、同上,21页。
5 L( l' w; m/ m0 w; k(25)、同上,22页。
" e' _% {& x$ g; \) O) j参考书目:; V q8 h) U& j$ K, w# }
1、《口头诗学:帕里——洛德理论》[美]约翰·迈尔斯·弗里著,朝戈金译社会科学文献出版社。
/ R v( D7 h) ?7 `: p2、《口传史诗诗学:冉皮勒<江格尔>程式句法研究》,朝戈金著,广西人民出版社。* ?" z3 c H2 V1 b: K+ q* ?
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8、《人类学通论》,庄孔韶编,山西教育出版社。7 N8 L/ t$ k! j1 y4 Y3 h( V0 n
9、《结构人类学》第二卷,克洛德·莱维——斯特劳斯著,俞宣孟、谢维扬、白信才译,上海译文出版社。
9 k: j; k% ]4 d: s3 B/ R10、《云南少数民族民间文学论集》第一册,中国民间文艺出版社。' `! I7 c6 X" \: ^. i) D! {3 p" u
11、《云南少数民族民间文学论集》第二册,中国民间文艺出版社。; n8 t9 U# G$ `% w
12、《白族》,詹承绪、张旭著,民族出版社。* N5 A& X2 y6 y. o/ W; A
13、《民间文化》,1982年第1期。4 c5 M, s5 [: e/ K4 g
14、《大理文化》,1980年第6期,1982年第1期。* U$ {, ^: D1 M8 L* [1 r6 {% A
15、《白族文化大观》,云南民族事务委员会编,云南民族出版社。) j/ d% p9 d& i; J H
16、《中国民族民间文学》,上册,中央民族学院少数民族文艺研究所编,中央民族学院出版社。* \1 h. M7 a0 E1 N
17、《中国民族文学作品选》,第五册,上海文艺出版社。3 i, K1 a8 U, V
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点评:7 [% Q5 `% x1 ^0 i0 y* Q! |
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论文运用人类学的口头传统分析方法,对白族民歌《泥鳅调》进行了详细的文化分析,并总结了口传性文化的思维特点。论文写作规范,条理清晰,在研究方法上有一定的创新。(指导教师 张实)
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