让孩子不断有新的发现_幼儿园教师教育随笔
黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园 户外自由活动结束了，老师招呼孩子们回活动室。回到活动室，老师清点人数发现，经常“调皮、捣蛋”的黄亮不见了。“一定还在外面玩，这孩子真让人头疼！”老师生气地向门外走出，打算把黄亮“揪”回来。刚要出门，黄亮得意地捏着一个香烟外包装盒回来了。一边走还一边喊着：“老师，你看我捉了许多‘小虫’，还放进塑料袋里，可好玩了！”看着满脸笑容、充满好奇目光的黄亮，老师的气一下烟消云散了，心想：幸亏没有发火，不然一颗对周围事物的好奇心又要被扼杀了，“我们一起来喂养它们吧，看它们喜欢吃什么，让全班小朋友都来看一看，好不好。”“好！” 黄亮高兴地答应了。从此孩子们经常把自己认为“有价值”的东西带来，大家共享：漂亮的贝壳、珊瑚；亲自动手种植的蒜苗；游来游去的小金鱼……不断丰富的材料让孩子们不断有新的发现，提出新的问题。 精心呵护孩子的好奇心，让他们永远保持对周围事物的探索兴趣，是孩子不断创新的源泉所在。不管作为家长，还是教师，为了孩子的终身发展，让我们用孩子的眼光和孩子一同去发现生活中的科学，与孩子一同对生活中的问题进行科学探究，这是一项令人激动和兴奋、同时也极富挑战性的工作，我们应该主动应对挑战，因为这样可以留住孩子们的好奇心！老师妈妈
作者：黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园
今天在活动课上，正好是一节故事课，在故事中有很多与幼儿有趣的对话，讲到一个情节时，静怡小朋友突然说：“老师你当我的妈妈好不好？”当时我一愣，面对她恳切的眼神，我只能微笑着点了点头，她兴奋不已，高兴地告诉旁边的小朋友：“黄老师答应做我的妈妈啦！”
今天静怡小朋友有这个要求是有原因的，她妈妈常年不在家，在外面打工上班，她从小跟奶奶长大，在她心目中太缺少母爱了，成天看到其他小朋友的妈妈来接送他们上幼儿园，她多么希望自己的妈妈也来接送她啊，对于今天的静怡小朋友的举动我毫无准备，是啊，这个孩子多么想成天在妈妈的呵护下成长，孩子在我眼里，更多是仍然是被照顾，被教育的对象，虽然孩子与我非常亲热，但教师与幼儿的关系没有真正的母亲与孩子的关系,一句”老师你当我的妈妈吧！”道出了孩子的心声。
倾听孩子们的诉说
作者：黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园
下课后，我带领孩子到操场上户外活动，由于昨天晚上刚下过雨，有很多湿的地方，我要求孩子们不准玩泥。结果一段时间后，黄亚冰就过来告状说：“晓龙在玩泥。”我喊了他一声，他才不情愿的回来。我问他“你在干嘛？”他说没干嘛。”眼里还透出一种胆怯的目光，我觉得好象他有一种难言之隐。孩子做的事总是有理由的，我为什么不亲自去看看呢。于是我蹲下身来，温和的平视他：“走我和你一块儿去看看。”当我走到他玩泥的地方时，突然发现一条很不起眼的蚯蚓。好像是受伤了。晓龙说：“他受伤了。”我顿时明白了，多有爱心的孩子啊！我说：“你真是个好孩子，但是蚯蚓自己有很强的修复能力，不一会它就会好的。而且蚯蚓一定能靠自己钻回家的，咱们别动它。让它休息一会儿。” 晓龙十分高兴，快放学的时候。我带孩子们去看蚯蚓。发现它已经不见了。在它原来的地方有一个小孔，也许这就是它回家留下的痕迹。
通过这件事，我受启发很大，孩子们中间发生什么事，要有平视他们的眼睛，倾听孩子们的诉说，这样才不误解他们。
废物利用启发多
作者：黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园
我班的各种活动区内都收集了很多废旧物品供幼儿来操作，最近幼儿对废旧电线产生了兴趣，借此机会，老师与幼儿大量收集各种颜色、粗细不同的废旧电线，废旧电线具有趣味性，可操作性，多功能性的特点，既有趣又能让幼儿百玩不厌，增强了幼儿探索的兴趣，使幼儿在玩中发展，玩中找兴趣。
在平时区域活动中，老师一般都是让幼儿随愿自己想到什么区域玩都行，这样导致了有些 区域爆满，有的区域很冷清，幼儿大多数是乐意玩成品玩具来做游戏，不乐意去动手操作，针对孩子们这一现象，我想到摇让幼儿乐意去动手，用自己动手制作好的玩具来做游戏，这样既锻炼了孩子们的动手能力，也让每一个区域都活跃起来。
前天 ，我看到了我班的宝琦小朋友拿了一块废旧电线在玩，看到他玩的很投入，这是我想，何不借此机会发动全体幼儿收集废旧电线，来让孩子们进行操作，玩出其中的奥妙，通过我的发动这几天孩子们从家中带来了粗细、颜色不同的废旧电线放到了操作区内。
今天又到了区域活动的时间了，孩子们和往常一样都要到自己喜欢的区域内玩，没有一个想把收集的电线利用起来，我就随意拿了一块红颜色的电线制作出了一条鱼，这时黄凤锦小朋友看见了说：“老师你做的鱼真好看，你是怎么做出来的。”我就借此机会对她说：“只要你们留意去做，一定也会做出比老师还好看的玩具来。”郝金婷小朋友也学着我的样子进行制作，我随时给他一些指导，不一会儿他也做出了一条蓝颜色的鱼来，我大声的表扬了她，主要是让其余的孩子们听到我对郝金婷的表扬，希望他们也来动手制作，这事还真管用很多孩子们听到了我表扬郝金婷小朋友，都抢着过来玩。
我首先提醒孩子们把收集到的废旧电线按粗细、颜色进行分类，在制作中让孩子们一定要注意安全，不要弄伤了手，看着孩子们对这些废旧电线产生了兴趣，下一步我接着提示孩子们想要只做什么？有的说要做一个坦克，有的说要做一架飞机等等吧，看到孩子们都玩得那么投入，教师随意给他们一些帮助，并提示孩子们相互合作进行制作，不一会儿这些废旧电线在孩子们的手中都有了不同的造型，有：坦克、飞机、鱼、还有英文字母A、B、C、D、E、F、G等等，孩子们的想象多么丰富啊，我宣布让孩子们把制作好的成品放到区域内进行展示，让孩子们互相评比，互相学习。
从那开始孩子们对动手制作产生了兴趣，有时还把自己搜集到的废旧物品制作出好多的玩具，每一次我都给他们一些鼓励的话，渐渐地孩子都喜欢上了废物利用，在每次的区域活动时让孩子们拿着自己制作的玩具做游戏。
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