盘点2010，展望2011——大班班主任_幼儿教师个人计划总结
时间真的很快，转瞬即逝，想想自己来到阳光·永丰幼儿园已经第三个年头了，而我也从小班升到了大班，一直以来，都认为幼儿教师就是“孩子王”，每天带领着孩子们做做游戏就可以了，直到跨入幼儿园的大门才知道，其实不然，幼儿教师不但是“孩子王”，还是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的妈妈……看看自己带了三年的孩子们，真的感慨万千。坐在电脑边，这一年点点滴滴仿佛还历历在目，现就作如下总结：首先是政治思想方面：
身为一名幼儿教师，我热爱中国，拥护党的领导，热爱幼教事业，热爱幼儿在园里我严格遵守幼儿园的各项规章制度，从不迟到早退，在这一年的工作中，我积极服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中，时刻以幼儿教师的师德规范来要求自己，对待工作有满腔的热情，全身心的投入到工作中我对待每一个孩子都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心把孩子交给我 。
其次是业务方面：
身为大班的教师，幼儿即将进入小学，如何使幼儿顺利地适应一个崭新的学习环境？我在工作中重视幼儿的德育工作和幼小衔接工作。幼儿的良好素质主要在幼儿园中培养，将终身受益。所以为了保证我们下一代具备良好的素质，我非常重视幼儿交往合作能力的培养。在日常生活中，我利用多种形式，让幼儿学会交往，提高其交往合作能力。幼儿园的班级工作是烦琐而细致的，这要求我们要有很大的耐心和爱心。在一日活动中我们加强了各方面的常规管理，使幼儿自觉形成良好的习惯，培养幼儿在心理，学习能力，自理能力，交往能力等各方面的发展，为他们进入小学做好衔接工作。教育幼儿从小要学好各种本领，使孩子的能力得到了全面的提升。
在自己的专业知识方面，今年我参加了嘉兴学院学前教育的本科进修，并顺利通过了成人高考的测试。在园本培训的基础下，科学领域的第二次研讨活动中我执教了一个数学活动《动物园里装电话》。这个科学活动是结合日常生活中经常用到的电话而展开的。通过这样的活动，不仅激发幼儿运用各种感官，动手动脑，探究问题的能力，从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐，还培养了幼儿的自信心和解决困难的能力，同时通过三次的教学研讨，不断地修改，在一次次的教学实践中提升自己。在家长开放日时，我执教了一个英语活动《what do you do 》让孩子们在轻松愉快的游戏活动中学习和巩固一些职业的单词，并会用 what do you do ？和I am a ……来进行问答，活动中我还邀请了家长朋友来进行游戏的互动，通过家长的参与增加孩子对英语活动的兴趣。而后我请孩子们作画，画画自己的理想，自己长大后想当什么？画完后请爸爸妈妈写下祝福孩子的话。短短的半个小时左右时间，孩子们都非常的投入，这使我感到非常的欣慰。
最后来谈谈今后
在过去的一年里可以说让我又学到了很多，这也要感谢幼儿园的领导对我的工作的支持和理解，也让我深刻的体会到作为教师要时时刻刻从“幼儿发展为本”的角度去考虑问题，使自己成为幼儿学习的参与者，讨论者，而不仅仅是教学活动的执行者。俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。工作的同时，我继续进行本科的学习，另外在幼儿园中，我是小朋友的老师，而又是幼儿园各位老师的学生，平时有空我就向一些教师讨教一些教育教学及班级管理方面的经验。幼教事业每一天都在进步，我也不失良机地从书中掏宝，首先就是对新《纲要》和《指南》的学习，从大学生到幼教工作者所必须的教育理念等等，使自己更好地开展活动。另外也常翻阅一些相关图书，来增强自己的教育教学能力。幼儿教育是教育的基础，作为一名幼教工作者，我要不断的提高自身的专业水平和综合素质，不断的充实自己，从而指导教育教学的方法，并多吸取先进经验，运用与实践中，不断为自己积累经验，以便在新的一年里更好地为我园幼教事业作努力。
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