大班第一主题《剪纸乐》的周计划表_幼儿园学科计划总结
主 题 活 动 计 划 表（2010年03月02日 —— 2010年03月05日） 主题名称:《剪纸乐》第一周 班级： 大四班 教师：杨春晓 吴艳 幼 儿 发 展 目 标 生 活 活 动 户 外 活 动 时间 区 域 与 游 戏 活 动 教 育 活 动 家长工作、环境创设 健康： 1.恢复、保持良好常规，如：说话、做事轻轻，文明上下楼梯，不在活动室、走廊及盥洗室喧哗等。 2.恢复进餐、盥洗、午睡等良好习惯；能按正确方法洗手，知道洗干净手是预防“甲流”的好方法之一。 3.能钻过高70cm的障碍，走过高50CM、宽15CM的平衡木，发展动作的灵敏性。 社会： 4.善于关注周围生活中的剪纸素材，乐于收集和剪纸相关的资料、信息。 科学： 5.通过比较、了解不同纸的特性，探索、发现更适合做剪纸材料的用纸，学习记录探索结果。 语言： 6.学习观察剪纸故事的画面，理解故事内容，乐于将自己对作品的理解用完整、清楚地语言进行大胆表达。 艺术： 7.感知中国民间剪纸艺术的丰富多样，感受民间剪纸作品在内容、构图、色彩等方面的独特魅力，对剪纸感兴趣。 8.欣赏民俗特色音乐，能准确听辨乐曲性质，尝试根据角色的不同性格特征为作品进行配乐，感受多种艺术表现形式的乐趣。 1．盥洗： 指导幼儿坚持按正确步骤洗手，知道勤洗手是预防“甲流”的好方法之一；洗手前能主动挽袖子、洗手后知道及时放下袖子保暖。 2．习惯： 指导幼儿恢复进餐、午睡等各环节的良好习惯。 1.早操： 对新操感兴趣，喜欢并能精神饱满的参与早操活动，愿意积极学习。 2.体育游戏： 《剪窗花》 《好玩的纸》 3.自由自选活动： （1）提供具有民族传统特色的玩具材料，如：陀螺、跳绳、沙包、皮筋等，鼓励幼儿与同伴共同游戏，体验民间传统游戏的乐趣。 （2）积极探索纸的多种玩法，尝试将“剪纸”内容融入到户外游戏中。 一 家长工作： 1.新学期开始了！我们本学期的第一个课程主题的内容是充满民俗特色、延续着过年喜庆氛围的《剪纸乐》。在该主题中，孩子们会感受到中国人喜闻乐见的民间剪纸的艺术形式，因此请家长协助我们引导幼儿通过网络、书籍等多种途径收集、了解与剪纸有关的资料、信息，感受剪纸与人们生活的关系及其所蕴含的美好寓意，为我们课程的开展奠定良好的前期准备基础。 2.剪纸在我们的生活中随处可见，如过年的窗花、福帖等，请您结合身边节日的环境引导幼儿关注生活中的剪纸素材，并进行简单介绍，使孩子感受剪纸与人们生活的关系。 3.新年之后，孩子们又长大一岁了！回到可爱的幼儿园之后，他们的各种良好习惯是否已恢复了？请您配合我们对其进行引导与督促，以使孩子能顺利开始新学期的生活！ 环境创设： 1.主墙饰：《剪纸乐》 2.小墙饰： 《我身边的剪纸作品》 二 信息区：《有趣的剪纸》 收集从古到今的各种剪纸作品、图片及剪纸资料介绍、剪纸工具图片等，引导幼儿通过观察、比较，发现剪纸 材料、作品与其他艺术表现形式的不同，愿意将自己的发现与体验与大家进行分享，对剪纸感兴趣。 语言：故事欣赏 《老鼠嫁女》 结构游戏： 《公园》 三 音乐区：《老鼠嫁女》 提供具有民俗特色的音乐、服饰、纱巾、红绸、扇子等，指导幼儿根据角色性格特征大胆选择合适的音乐并运用肢体动作、表情等形式进行表现，体验极具民俗特色表现形式的乐趣。 音乐： 《我为故事配乐》 表演游戏： 《老鼠嫁女》（1） 四 美工区：《有趣的剪纸》 1.提供厚薄、颜色、质地各不相同的纸张及剪刀、剪纸图书、剪纸步骤图，指导幼儿了解剪纸方法，尝试看图示剪纸； 2.鼓励幼儿大胆利用各种质地的纸张进行尝试，引导其将自己的发现与感受与同伴进行交流。 科学： 《什么样的纸适合剪纸》 绘本： 《荷花镇的早市》 五 语言区：《我喜欢的剪纸故事》 提供具有民俗特色的音乐、剪纸类故事图书、剪纸动画片介绍等，指导幼儿欣赏剪纸故事图书，能细致观察画面内容后进行讲述，激发其对剪纸类图书的兴趣。 美术： 欣赏《有趣的对称图案》 小社团活动 效果 反思
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