2009——2010年第二学期中班课题计划（在课题中前行）_幼儿园学科计划总结
太仓市实验幼儿园 王丽娟一、情况分析
《生活化数学》是我们中班《翠之竹》工作室上学期研究的课题，上学期我们以生活化数学为主轴，科学数学相结合的区角游戏为实施方法，开展了丰富多彩的区角活动，通过科学实验的探索孩子们对科学产生了浓厚的兴趣，激发了孩子强烈的探索欲望，培养了孩子主动学习的能力。同时在数学区角材料的创设中，上学期针对孩子的年龄特点设计了一系列数学小游戏，通过丰富多彩的桌面材料的创设为孩子们创设了生活化的数学学习场景，为大班的数学学习奠定了基础。本学期我们课题组的研究方向有所改变，在继续开展《幼儿园生活化数学》课题研究的同时，将原本的科学探索研究大方向转为《绘本个案研究》，面对新的课题，又同时面对2个课题的研究，对教师和幼儿来说都是一个巨大的挑战，但是不管怎样，作为课题组的成员我们都会跟着总课题一步一个脚印前行。相信一分耕耘一份收获，只要我们用心去做，时刻遵循《幼儿园指导纲要》精神，阅读大量生活化数学及个案研究的文章和书籍，一定能够把我们的课题做好。
二、阶段目标
（一）生活化数学
1．引导幼儿对周围环境中的数、量、形和时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
2.积极探索和发现生活中数，学习用简单的数学方法解决游戏和生活中的某些简单问题。
3．对生活化数学感兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。
4.能够灵活运用数学，知道数学能帮助我们解决生活中的问题。 1 2 3 后1页
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