2008年度教育专家服务团成员工作总结_幼儿园活动学习小结
教育专家服务团成立后，我被聘为专家服务团的成员，在县委县政府和教育局的正确领导下，坚持一岗双责，在尽心尽力做好学校工作的同时，认真履行专家服务团成员工作职责，以服务发展、服务基层为宗旨，积极参与专家服务团智力服务、指导和培训活动，无私奉献，不求回报。通过一年的努力工作，取得了一定成绩，现总结如下：一、凝心聚力，真抓实干，做好本职工作
2008年8月，县第一小学成立，我被任命为第一小学党支部书记、校长，深感领导的重托、责任的重大。办好第一小学，为社会提供优质的教育服务，是我们义不容辞的责任。在县委县政府和教育局的关心支持下，我和其他班子成员团结进取，凝心聚力，真抓实干，确立了“高起点、高质量、重特色、快发展”的办学思路，和“童心母爱，教书育人”的教育理念，坚持“良好习惯第一、外显素质第一”，突出“一口普通话、一笔规范字、一个好身体、一份好心情、一种好气质、一项强特长、一个好习惯、一个好孩子”的培养目标，认真学习和借鉴兄弟单位的宝贵经验，全面实施素质教育，高标准建设第一小学。
1、抓习惯重措施，实行精细化管理。一是实施“责任管理”、“精细管理”，倡行“思想讲境界、工作讲奉献、能力看业绩、态度看落实”的管理文化。按精简高效的原则，设置学校职能处室，明确了不同岗位人员工作职责，初步形成政令畅通高效运转的管理网络。以自行车的自觉整齐排放为切入点，相继推行了安全、卫生、应急演练等定责定岗机制，强化平时的自觉提醒和自觉落实，初步形成了事事有人管、事事有人抓的细节管理雏形。二是突出养成教育，从良好行为习惯的外显上彰显素质。制订了《小学生守则》和《小学生行为规范》，以量化评价的方式，在全校范围内开展学规范、守规范活动，通过“小卡储优点、镜子照不足”、系列星级评选等活动形式，从小事入手，从细节入手，让孩子从小学会管理，学会做事。
2、抓规范重教学，做业务型领导。一是突出教学管理的规范，重视人才队伍的培养。制定出台了《第一小学教学常规实施细则》、《教师教育教学行为规范20条》，利用常规要求与制度，严格规范了课程计划、课程实施、教学常规环节。把“帮助、支持、引导教师迅速成长”摆在突出位置，依托校本培训、校本教研，扎实开展青蓝同辉工程，通过专题研究、课堂练兵、能力达标等措施，快速提高教师执教能力，扎实推进课堂教学改革。二是深入课堂搞调研，做业务型领导。虽然新建学校工作繁忙，但我坚持深入教学一线搞调研。开学初，我把学校课程表、周教研活动安排表放在办公室显著位置，坚持参与一线教研活动。上学期，我参加不同学科教研活动14次，听课30多节，先后对12位年轻教师进行了业务指导。上学期，学校有7名教师被评为县学科带头人或在优质课评比中获奖，1人录像课获山东省优质课一等奖，并参与全国录像课评比；1名教师获得泰安市义务教育学段首届“直映作文杯”师生同题写作大赛小学教师组一等奖。县电视台、教育信息网等媒体14次对我校办学情况给予报道，我校“当堂达标”课堂教学研究在县电视台《教育视窗》栏目进行了专题报道。 1 2 3 后1页
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